Полягає у поєднанні громадського самоврядування з єдиноначальністю директора. Головним органом самоврядування є збори представників громадськості, педагогів, батьків, учнів. Основні питання роботи школи директор зобов'язаний узгоджувати з батьківським комітетом. Крім того, в школі діє педагогічна рада.

Зобов'язує до відкритого прийняття рішень педагогічної ради школи, обговорення поточних питань. Реалізація данного принципу зменшує  соціально-психологічну напруженість в педагогічному, учнівському та громадському середовищах.

Передбачає

- чітку систему планування усіх видів навчально-виховного, організаційно-господарського процесу з урахуванням об'єктивних умов та можливостей школи.

- прогнозування діяльності не лише на семестр, рік, але і на весь цикл навчання 

Вимагає високого рівня науково-педагогічної підготовки, загальної ерудиції, професіоналізму вчителів

Виявляється в персональній відповідальності директора школи перед вищими органами освіти, суспільством, державою, законом. Директор має право в межах закону самостійно приймати рішення, вимагати їх виконання від усіх працівників закладу. Він поєднує свою діяльність із колегіальними органами, педагогічною радою — і несе відповідальність за реалізацію рішень цих органів.

Передбачає необхідність систематичного контролю за діяльністю посадових осіб, об'єктивного оцінювання результатів роботи (рівень успішності й вихованості учнів). Ця робота має відбуватися гласно, з урахуванням думки педагогічного колективу.

У 2013-2014 навчальному році школа продовжуватиме виконання таких пріоритетних  напрямків щодо розвитку освіти:

-         створення умов рівних можливостей доступності якісної освіти для населення, реалізації завдань Програми розвитку освіти  Тельманівського району на 2012-2016 роки;

-         створення належних умов для реалізації профільного навчання в школі, здобуття освіти здібною та обдарованою учнівською молоддю;

-         створення умов для охоплення дітей 5-річного віку відповідно акції «Дай руку першокласнику»;

-         здійснення управлінських заходів щодо створення умов для повного охоплення дітей шкільного віку навчанням;

-         продовження роботи над реалізацією Регіонального освітнього проекту «Формування та розвиток ІТ – компетентності вчителів»;

-         удосконалення і розвиток змісту та форм профільного навчання відповідно до запитів старшокласників;

-         створення необхідних умов для забезпечення доступності здобуття  освіти дітьми, підлітками та молоддю з особливими потребами;

-         посилення виховної ролі школи, ефективності її роботи з формування моральності, духовності, національної самосвідомості учнів, розвитку самоврядування в дитячих колективах; створення в школі здоров’язберігаючого середовища, культивування знань про здоров’я;

-         забезпечення умов для змістовного дозвілля та зайнятості молоді в позаурочний час, попередження і профілактика злочинності серед підлітків

-         удосконалювати форми методичної роботи, домагатися її результативності в навчально-виховному процесі

-         удосконалювати урок як основну форму навчального процесу: підбирати найбільш ефективніші методи і прийоми роботи з огляди на принципи диференціації, індивідуалізації та гуманізації навчання

-         утвердження високого соціального статусу вчителя у суспільстві шляхом матеріального та морального заохочення кращих педагогічних працівників, науково-методичної підтримки творчо працюючих педагогів; сприяння поліпшенню житлово-побутових умов, оздоровлення педагогічних працівників.

-         підготовка компетентного випускника, успішного громадяниа

/uploads/editor/5603/502438/sitepage_11/files/list_monu_200513_349.doc